OKTÓBERI CSODABOGÁR
Az októberi csodabogár alkalmából a gyerekek megismerkedtek az őszi virágokkal, termésekkel és a gombafajtákkal. A közeli parkban sétálva tuskógombákat figyelhettünk meg. Leveleket gyüjtöttünk. Ezt követően a következő alkalommal a gyerekek gombás képeket alkottak.
NOVEMBERI CSODABOGÁR – Gyógynövények világában
A tehetségműhely foglalkozássorozatunk középpontjában a gyógynövények megismerése és érzékszervi felfedezése állt. Célunk az volt, hogy a gyermekek játékos, tapasztalati úton közelebb kerüljenek a természethez, és megtapasztalják, hogy a növények milyen sokféleképpen lehetnek a mindennapok részei.
- A gyógynövények bemutatása és érzékszervi tapasztalás
A foglalkozások során többféle gyógynövényt vizsgáltunk meg: megfigyeltük a formájukat, színjüket, tapintásukat, megszagoltuk az illatjukat, megkóstoltuk a belőlük készült teákat. A gyerekek nagy érdeklődéssel vizsgálták a levelek finom mintázatát, illátokat, és örömmel fedezték fel a különbségeket a növények között. A tapasztalati tanulás segítségével fejlődött érzékelésük, megfigyelőképességük, szókincsük, valamint erősödött természet iránti kíváncsiságuk.
- Levendula feldolgozása – szárítás, morzsolás, illatzsák készítése
A foglalkozássorozat egyik kedvelt eleme a levendula feldolgozása volt. A gyerekek megismerhették a levendula növekedési folyamatát, majd közösen szedtük és szárítottuk a növényt. Ezután a gyerekek saját kezűleg morzsolhatták le a szárított virágot, amelyet finom illata miatt különös örömmel végeztek. A morzsolt levendulát kis zsákokba töltöttük, így minden gyermek hazavihette saját illatzsákját, amelyet büszkén mutattak meg otthon is. A folyamat során fejlődött a gyerekek finommotorikája, kitartása, valamint megtapasztalták az alkotás örömét. - Gyógyteák készítése és kóstolása
A gyógynövényekhez kapcsolódóan gyógyteákat is készítettünk és kóstoltunk. A gyerekek megismerhették, hogyan lesz egy növényből tea, milyen illata és íze van a különböző teafajtáknak. A teázás alkalmat adott az udvarias viselkedés, a kulturált étkezés elemeinek gyakorlására, valamint az egészséges életmódról való beszélgetésre is.
- Kreatív alkotások – teáscsészék és bögrék
A foglalkozások kreatív részeként a gyerekek különböző teáscsészéket, és bögréket készítettek, mókás alkotásokat a gyógynövényekhez kapcsolódóan. Ezek a tevékenységek elősegítették az önkifejezést, az alkotó gondolkodást és a képzelőerő fejlődését. A foglalkozássorozat során a gyermekek játékos, élményközpontú módon ismerkedtek meg a gyógynövényekkel és azok felhasználási módjaival. A tanulás komplex módon valósult meg, erősítve: a természet iránti pozitív attitűdöt, a környezettudatos magatartást, az érzékszervi tapasztalást, a finommotorikát és kreativitást, az együttműködést és kitartást. A gyerekek számára a gyógynövényekkel való foglalkozás nemcsak tanulási, hanem örömteli, meghatározó élményt is jelentett.
DECEMBERI CSODABOGÁR
Decemberben a Csodabogarak tehetségműhely foglalkozásain a karácsonyi ünnepkör jelképeivel, jellegzetességeivel ismerkedtünk. Megbeszéltük, hogy melyik színnek mi a jelentése, miért tették régen a fenyőfára és miért díszítjük vele most. Elmeséltem nekik a szaloncukor történetét és hallgattak mesét a karácsonyról, mint ünnepről is. Rajzot is készítettek „az én karácsonyfám” címmel. A gyerekek saját élményeiket is megosztották egymással.
JANUÁRI CSODABOGÁR
FEBRUÁRI CSODABOGÁR – Madármegfigyelések a tanösvényben szereplő magasles, távcső bevonásával
A madármegfigyelések során a gyerekek megismerkedtek a környezetükben élő madarakkal, megfigyelték fajtáikat, színüket, méretüket, mozgásukat és hangjukat. A téma feldolgozása során a közös tapasztalatszerzés lehetőségével kognitív képességeiket igénybe vevő anyanyelvi játékokkal színesítettem ismereteiket, bővítettem szókincsüket a kommunikációs fejlesztésen belül. A madarak téma feldolgozása lezárásaként madáretetőt készítettünk hulladékok feldolgozásával, amit aztán haza is vihettek. A tevékenységek fejlesztették a figyelmüket, kíváncsiságukat és a természet iránti szeretetüket valamint hozzájárultak természettudományos szemléletük fejlődéséhez.
MÁRCIUSI CSODABOGÁR
ÁPRILISI CSODABOGÁR
A kövek, kavicsok és építőelemek témakör feldolgozása változatos és élményközpontú módon valósult meg a tehetséges óvodás gyermekek számára. A foglalkozások során a gyermekek közvetlen tapasztalatszerzés útján ismerkedhettek meg a természetes és mesterséges építőelemek világával.
A parkban tett séta lehetőséget biztosított arra, hogy megfigyeljék a szobrokat, azok formáit, anyagait és alkotóelemeit. A megfigyelések fejlesztették a gyermekek vizuális észlelését, valamint elemző gondolkodását. A könyvtári interaktív foglalkozás tovább gazdagította ismereteiket az ásványokról, kövekről és kavicsokról, miközben fenntartotta kíváncsiságukat és motivációjukat. A gyermekek aktívan bekapcsolódtak a beszélgetésekbe, kérdéseikkel és saját tapasztalataikkal színesítették a tevékenységet.
A téma feldolgozása során fejlődött megfigyelőképességük, szókincsük és problémamegoldó gondolkodásuk. A gyűjtött kövek felhasználása személyes élményt adott, erősítve a természethez való pozitív viszonyulást. A kövek festése lehetőséget teremtett a kreativitás, az önkifejezés és a finommotorika fejlesztésére. A gyermekek örömmel és egyéni elképzeléseik szerint alkottak, miközben megtapasztalták az alkotás sikerélményét.
MÁJUSI CSODABOGÁR
A májusi hónapban a méhek, méhcsaládok felépítését, rovarok és az élővilág kapcsolatát figyeltük és ismertük meg interaktív módon. Vizsgálódások során a rovarhotel és a növényfajták telepítésének jelentőségét, összefüggését elemeztük a gyerekekkel.
Szenzitív tapasztalatszerzéssel, összehasonlító elemzéssel megismerkedhettek a gyerekek a különböző mézfajtákkal, azok tulajdonságaival, azok egészségre gyakorolt hatásaival. Majd könyvtárlátogatással zártuk le a májusi csodabogarak tehetségműhelyt, ahol interaktív foglalkozás keretén belül bővítették és mélyítették el ismereteiket a témával kapcsolatban.
