1. Madárbarát kert – Magasles:

Az itt található interaktív tábla közvetlen környezetünk leggyakoribb madárfajait mutatja be, a gyermekek azokat nézegetve interaktívan ismerkedhetnek velük. A különböző odútípusok valósághű méretekben mutatják be a madarak költő helyeit, alattuk megjelenítve az ott költő madárfajok képét ismerhetik meg. Lehetőség van az odúk összehasonlítására, a röpnyílások méreteinek, formájának megfigyelésére. A madárfészkek, tollak kiválóan felhasználhatók a változatos madaras szenzitív játékok során. Távcső segítségével hatékonyabban figyelhetik meg a gyermekek vándor és az itthon telelő madaraink tulajdonságait, fészkelési szokásait, táplálkozásukat, alkalmazkodásukat a külső környezeti hatásokhoz.

2. Fűben, fában orvosság:

A gyermekek a növényágyásban megismerik a leggyakoribb gyógy-és fűszernövényeinket, azok feldolgozását, a gyűjtés idejét, felhasználásukat. Folyamatosan tapasztalatot szereznek a növények illatáról, formájáról fejlődésének folyamatáról. Feldolgozásuk és gyakorlati alkalmazásuk során megvalósítjuk az egészségmegőrző preventív szemléletformálást, egészségtudatos fogyasztói szokásokat közvetítünk. Az egészséges táplálkozás az egészség megőrzésének alapja. A különböző fűszernövények növekedési fázisainak, gondozásának, fogyasztási, alkalmazási lehetőségeinek bemutatására van lehetőség a Fűszerkertben.

3. Növénysimogató:

Szenzitív módon biztosít lehetőséget a növények közvetlen, érzékszerveken alapuló megismerésre, fejlődésük megfigyelésére. A növénygondozás fázisait tanulhatják meg a gyermekek életkori sajátosságaiknak megfelelően. A taktilis érzékelés mellett, növény azonosítást, a növények sokféleségét, különböző tulajdonságok alapján történő megnevezést is gyakorolhatják.

4. Kiserdő:

A tanösvénynek ez a bemutatórésze legismertebb cserjéket, fákat mutatja be, folyamatos megfigyelésekre nyújt lehetőséget az évszakok aspektusában. Tapasztalatot szereznek a gyermekek arról, hogy az évszakok milyen hatással vannak a növények életére, a természet szépségét, esztétikáját felfedezhetik. Oksági összefüggéseket állapíthatnak meg és megismerhetik a fásszárú növények fontosságát az élet körforgásában.

5. Kerti tó:

Alkalmas a vizes élőhelyek élővilágának megismerésére, kétéltűek és „vízi parányok” megfigyelésére, a tavasztól-őszig tóban lakó ékszerteknős, aranyhalak gondozására. Ékszerteknősünk életét folyamatosan szemmel követik a gyermekek, gyakorolják a felelősségteljes állatgondozást. Leggyakoribb vízi és mocsári növényeinket is megfigyelhetik itt, azok ökológiai fontosságáról ismereteket szereznek. A kis tó segítségével a víz változásairól, tulajdonságairól: színéről, mennyiségéről, hőmérsékletéről, halmazállapotáról is tapasztalatokat szereznek. A tó vízvizsgálatát, egyszerű játékos kísérletek elvégzését teszi lehetővé. A vízzel kapcsolatos szenzitív játékok segítenek a víz fontosságát megéreztetni, védelmére irányítani a figyelmet. A kis tó melletti interaktív tábla segítségével játékos formában ismerkedhetnek a vízhez kötött állatok külső tulajdonságaival.

6. Kőminták– talajminták:

A különböző kőzettípusok megismerése, a kőzeteket felépítő elemek anyagának, kialakulási folyamatainak megismerését segíti elő. Valamint megismerhetik mi a kövek szerepe, feladata, felhasználási lehetőségeik az épített környezet létrehozásában. Változatos játékok, tapintás, ritmikus sor, számlálás, relációk létrehozása ad tartalmas és ismeretszerző tevékenységet a gyermekek számára. Az állomás bemutatja a környezetünkben előforduló különböző talajtípusokat. Ezen keresztül szerezhetnek ismereteket a gyermekek a talajszerkezetek és a növénytermesztés kapcsolatáról. Azonosítás, szenzitív játékok, mérések, becslések teszik még érdekesebbé a tanösvény ezen pontját.

7. Búvárszoba:

Vizsgálódások, kutatások helyszíne a Búvárszoba. A gyermekek ebben a helyiségben elmélyíthetik már meglévő ismereteiket, reprodukálhatják azokat. Lehetőséget teremt az egymás közti tudás és élménymegosztásra. Ezáltal az anyanyelvi nevelésre, szociális és környezettudatos kompetenciáik még hatékonyabb fejlesztésére.

8. Szelektív sziget:

A hulladéktípusok anyagának megismerése, megnevezése, válogatása az állomás fő feladata. Továbbá bemutatásra kerül a szelektív hulladékgyűjtők használata, amelynek gyakorlására interaktív tábla áll a gyermekek rendelkezésére.

Pályázatba bevontak köre:

A pályázat megvalósításában részt vettek a Tündérliget Óvodába járó gyermekek és szüleik, nagyszüleik, az intézmény minden dolgozója, Marcali Óvodai Központ többi óvodájába járó gyermekek, civil szervezetek, iskolások, valamint a különböző állomások kialakításhoz szükség volt szakemberek bevonásra, akik az optimális körülmények megteremtéséhez adtak tanácsot: kertészmérnök, kertészeti szakember, GAMESZ munkatársai (gépesített földmunkálatok).

A megvalósultak hatása:

A tanösvényi innovációnk segített olyan szokások, szokásrendszerek, viselkedési formák megalapozásában, melyek hozzájárultak képességek és készségek fejlődéséhez, a holisztikus szemléletmód kialakításához. Tanösvény létrehozása minden korosztálynak lehetőséget biztosít a szemléletváltásra, figyelmük felkeltésére a fenntarthatóság irányába. Szenzitív módon biztosít lehetőséget a megfigyelésre, vizsgálódásra a környezeti nevelés minden területén. A különböző korosztályok egymásra gyakorolt hatása pozitívan befolyásolhatja annak hatékonyságát. A tanösvény tárgyi eszközeinek, berendezésének kialakítása az EON pályázatból nyert összeg felhasználásával történt, amely a gyermekek közvetlen környezetében lévő világ értékeinek megismertetését, megszerettetését szolgálják.

A pályázatában meghatározott céljaink hosszú távon biztosítani tudják több korosztály számára az élményszerű környezeti nevelés megvalósulását, lehetőséget teremtve a problémamegoldó gondolkodás kialakulására, az oksági összefüggések megértésére, a biodiverzitás fontosságának szem előtt tartására.

Megvalósítás képekben:

Tanösvény kialakítása – szülők bevonásával